在一個風和日麗的下午，數學王國里的小居民們正忙碌著解決各種有趣的數學問題。在這個充滿數字與公式的奇妙世界里，每一個問題都像是藏著一個等待被發掘的秘密，而今天，我們要探討的，正是一個既簡單又充滿智慧的謎題：“一個數乘10，得到的數比原來的數多72，原來的數是多少？”

想象一下，你是一位勇敢的探險家，踏入了數學王國最神秘的森林——數字密林。這里，每一棵樹都代表著不同的數字，每一片葉子都蘊含著數學的奧秘。你的任務，就是找到那棵特別的樹，它藏著我們想要知道的秘密數字。

故事開始于一個不經意的發現。在數字密林的最深處，住著一位智慧的老數學家，他名叫阿爾法。阿爾法不僅精通各種復雜的運算，更擅長將枯燥的數學問題轉化為引人入勝的故事。這天，他正悠閑地在自己的小屋前曬太陽，突然，一陣微風帶來了一個謎題：“一個數，當它乘以10之后，新得到的數字竟然比原來的自己多了72，這個數究竟是多少呢？”

阿爾法微微一笑，他知道，這個謎題看似簡單，實則蘊含著數學之美。他決定，將這個問題化作一場尋寶游戲，邀請數學王國里的小朋友們一起來參與，看看誰能最快找到那個神秘的數字。

首先，阿爾法召集了所有的小朋友，包括聰明伶俐的小莉、機智勇敢的小杰和細心觀察的小悅。他向他們講述了這個謎題，并給出了一個提示：“想象一下，這個數就像是你手中的寶藏地圖，乘以10就像是打開了通往寶藏的大門，而多出的72，則是大門后隱藏的秘密線索。”

小朋友們一聽，立刻來了精神，紛紛開始思考起來。小莉首先發言：“我覺得，我們可以試著從72這個數字入手，看看它能不能告訴我們些什么。”小杰點頭贊同：“對，如果我們把72分成兩部分，一部分是原來的數，另一部分是增加的部分，或許能找出規律。”小悅則提出了一個更直觀的想法：“我們不如一個個數字試過去，直到找到符合條件的那個為止。”

在阿爾法的鼓勵下，小朋友們開始行動起來。他們先從小悅的方法開始嘗試，從1開始，逐個數字乘以10，然后比較結果是否比原數多了72。雖然這個方法有點笨拙，但在探索的過程中，小朋友們逐漸發現了數字之間的有趣規律，比如，每個數字乘以10后，末尾都會增加一個0，而數字本身的大小也會相應增大。

經過一番努力，小杰突然眼前一亮：“等等，如果我們把72分成9份，每份就是8，而9乘以10等于90，90比9多了81，雖然不對，但如果我們稍微調整一下，8乘以10等于80，80比8多了72，這不就對了嗎？”

小莉和小悅一聽，紛紛點頭表示贊同。他們興奮地跑到阿爾法面前，告訴他他們的發現。阿爾法微笑著點頭，稱贊他們：“你們做得很好，不僅找到了答案，更重要的是，你們學會了如何通過觀察、嘗試和推理來解決問題，這正是數學的魅力所在。”

于是，在數字密林的一次小小探險中，小朋友們不僅找到了那個神秘的數字——8，還收獲了比寶藏更珍貴的東西：對數學的熱愛和解決問題的能力。他們明白，數學不僅僅是公式和計算，更是探索未知、解決問題的工具。

為了讓更多的小朋友了解這個有趣的謎題，阿爾法決定在數學王國的廣播站分享這個故事。他用生動有趣的語言，將這場尋寶游戲娓娓道來，讓每一個聽到故事的小朋友都能感受到數學的魅力。很快，這個故事在數學王國里傳開了，小朋友們紛紛開始嘗試解決類似的謎題，數學王國也因此變得更加充滿活力和樂趣。

而那個神秘的數字8，也成為了數學王國里的一段佳話。每當有新的小朋友加入這個大家庭時，老居民們總會笑著講述這個故事，告訴他們：在數學的世界里，每一個數字都有它獨特的魅力，每一個謎題都藏著等待被發掘的秘密。只要你愿意去探索、去發現，你就能在數學的海洋中暢游無阻，享受解決問題帶來的快樂。

就這樣，一個看似簡單的數學謎題，不僅激發了小朋友們對數學的興趣，還讓他們學會了如何運用邏輯思維和創造力去解決問題。在數學王國的每一個角落，都有這樣的故事在發生，它們像是一顆顆璀璨的星星，照亮了小朋友們前行的道路，引導他們一步步走向更加廣闊的數學世界。

而這一切的起點，不過是一個簡單的數字、一個有趣的謎題，以及一群充滿好奇心和探索欲的小朋友。在數學王國的探險之旅中，他們學會了如何面對挑戰、如何堅持不懈，更重要的是，他們學會了如何用心去感受數學之美，讓這份美麗成為他們成長路上最寶貴的財富。